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Mathematik sportlich! Workshop zur Videoanalyse von Flugkurven am Beispiel Badminton

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Fußball? Nichts für jedermann. Aber sicherlich in jedem Klassenzimmer ein Thema. Wer gewinnt, wer verliert – wie ‚wahrscheinlich‘ ist das?

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Fortbildung „Mathematik – enaktiv-experimentell-digital“

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13. SINUS-Regionaltagung (Online)

Zur Entwicklung eines anschlussfähigen Stellenwertverständnisses

Modellieren im ‚normalen‘ Unterricht – wie geht das?

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Oberseminar Didaktik der Mathematik - N. Noster

Wissen und Deutungen von Äquivalenzumformungen – eine empirische Untersuchung

Oberseminar Didaktik der Mathematik - N. Unshelm

Die Rolle mathematischer Grundvorstellungen im MINT-Kontext: Herausforderungen, Identifikation und erste methodische Überlegungen

Oberseminar Didaktik der Mathematik - A. Greubel

Zum Arbeit von Lehrkräften an authentischen und komplexen STEM-Problemen

Oberseminar Didaktik der Mathematik - K. Weber

Mathematisch Kommunizieren – durch digitale Medien unterstützt

Oberseminar Didaktik der Mathematik - S. Neuhaus-Eckhardt

Abgabe von Übungsaufgaben – verpflichtend oder freiwillig?

Oberseminar Didaktik der Mathematik

Effect of an Instructional Model “Utilizing Hands-on-Learning Concrete and Virtual Manipulatives” on Fifth-Grade Students’ Academic Achievement in Mathematics

Oberseminar Didaktik der Mathematik

Simulieren und mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen: Förderung und empirische Analyse der Selbstwirksamkeitserwartungen sowie der bereichsspezifischen professionellen Aufgabenkompetenz

ICTMA 20 in Würzburg (Samstag, 24.09.2022 bis Dienstag, 27.09.2022)

12. SINUS-Regionaltagung (Online)

Strukturen des Einmaleins und Einsdurcheins verstehensorientiert fördern

Oberseminar Didaktik der Mathematik (Online)

Modellierung Anwenden vs. Anwenden der Modellierung: Eine qualitative Studie