Archiv

Oberseminar Didaktik der Mathematik - M. Zimlich (Universität Würzburg)

„Klima(wandel) und Sport, Bildung für nachhaltige Entwicklung und (Schul-)Sport? – was wir wissen und was wir tun könn(t)en…und was das mit Mathematik zu tun haben könnte?“

Online KI-Symposium im Bereich der Didaktik der Mathematik

Lehrerfortbildung: Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei Planungs- und Bewertungsprozessen

Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei Planungs- und Bewertungsprozessen

Oberseminar Didaktik der Mathematik - A. Bezold (Universität Würzburg)

Das Projekt Co-Sinus – Unterstützungsangebote für Studierende und Lehrkräfte für den Einsatz von Forscheraufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule

Gedächtnissport, Studium und Lehre

Gedächtnissport, Studium und Lehre

Lehrerfortbildung (Gymnasium) - Vertiefungsfach Mathematik (Teil 3)

Die Module Zahlentheorie und Kryptologie & Komplexe Zahlen

Mathematik trifft Kunst (Pi-Tag)

Lehrerfortbildung (Gymnasium) - Vertiefungsfach Mathematik (Teil 2)

Das Modul Statistik

Oberseminar Didaktik der Mathematik - Ch. Heinz (Universität Würzburg)

Grundvorstellungen zum Integralbegriff - ein didaktischer Ansatz für Dozierende der physikalsichen Chemie

Oberseminar Didaktik der Mathematik - D. Lehrmann (Universität Würzburg)

Mathematische Kreativität und Selbstwirksamkeitserwartungen: Eine Analyse bei begabten Lernenden

Oberseminar Didaktik der Mathematik - J. Just (Universität Würzburg)

Empirische Differenzierung und Rekonstruktion der Kompetenzen in Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Oberseminar Didaktik der Mathematik 2024/25 - N. Unshelm (Universität Würzburg)

Untersuchung von Medienaussagen mit Mathematik und Daten – Von allgemeinen Verfahren zur spezifischen Facette des Argumentierens

Oberseminar Didaktik der Mathematik - Arne Bewersdorff (TU München)

Künstliche Intelligenz im MINT-Unterricht – Praxiseinsatz und Kompetenzvermittlung

Oberseminar Didaktik der Mathematik - A. Fock & N. Noster (Universität Würzburg)

Mathematische Denk- und Arbeitsweisen von Lernenden bei der Projektarbeit zum Thema „Reinforcement Learning“

Lehrerfortbildung (Gymnasium) - Vertiefungsfach Mathematik (Teil 1)

Die Module Folgen und Reihen & Matrizen