Archiv

Die Kooperation zwischen Universität und Schule wird - diesmal am MINT-Tag der Wolffskeel-Schule - praktisch gelebt.

Rückblick auf eine erfolgreiche Lehrkräftefortbildung über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Mathematikunterricht.

Entdeckungen am Satz des Pythagoras

Christian Schäfer präsentierte in seinem Vortrag „Gedächtnissport, Studium und Lehre“ effektive Gedächtnistechniken.

Christian Schäfer studierte in Würzburg Lehramt Mathematik und Informatik. Der aktive "Gedächtnis-Sportler" und "Weltrekordler" berichtet über Synergien seiner Sportart mit Studium und Lehre.

Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik begleitet die Kooperation zu „Transformationslabor Hochschule“ zwischen Universität und der Stadt Würzburg im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE).

Der Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg blickt zurück auf einen kreativen Tag der Mathematik!

Teil II der Fortbildungsreihe für Lehrkräfte des Vertiefungskurses der gymnasialen Oberstufe widmete sich dem Modul „Statistik“.

Entdeckungen am Pascalschen Dreieck.

Neue Kooperation zwischen dem Lehrstuhl für Mathematik V (Didaktik der Mathematik) und #MINTmagie (BMBF).

Würzburger Autorenteam wird für ihre Forschung zu Künstlicher Intelligenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Mathematikunterricht ausgezeichnet.

Rückblick auf ein erfolgreiches internationales Projekttreffen in Würzburg.

Neue Kooperation zwischen dem Lehrstuhl für Mathematik V (Didaktik der Mathematik) und der Wolffskeel-Schule Würzburg vereinbart.

Zahlenkronen sind ein Aufgabenformat, mit dem sich verschiedene arithmetische Zusammenhänge -passend zum Leistungsniveau - entdecken lassen.

Die Ausbildung von Grundschullehrerinnen und -lehrern wurde aus politischem Anreiz heraus erweitert, jedoch ohne eine entsprechende Erhöhung der Personalsituation. Das Institut für Mathematik stemmt sich gegen die unbefriedigende Situation.